北京朝阳区作为国际教育局最为发达的区域，很多家庭会优先考虑让孩子报考该地区的学校。其中关于中文教学国际学校，是现在非常多家长关注的择校点，尤其是针对低年级段的孩子。为此，我们整理了一些北京朝阳区中文教学国际学校水平不错的学校，可供大家参考。
北京赫德最大的特色就是既有公立学校扎实的学术基础，又有国际化学校开放的创新思维，更有独具特色的全人教育。中文教学的特色包括以下三个方面：
(资料图片)
1. 传统文化
比如每个年级都会进行的”二十四节气“课程，节气只是一个开端和主题，孩子们从这个主题开始，读和节气相关的诗词，学习和节气相关的自然科学知识，制作节气艺术品，甚至连北京赫德的明星大厨都参与到课程当中，带着孩子和家长们一起在各个节气制作节气美食。
2. 阅读写作
赫德的孩子在一年级会阅读几百本绘本，二年级会阅读上百本桥梁书，三到五年级至少会完成五百万字的阅读量。没有这样的阅读量作保障，孩子到了高年级的学习质量会受到影响。
3. 大主题跨学科学习
比如一年级，赫德孩子的第一课不是拼音，而是会遇到主题讨论:”如何交到好朋友“;”我们为什么要上学因为赫德相信:学习是和生活.....相连的，教育的目的是为了生活。
学校招生简章：北京市朝阳区赫德学校招生简章
学校鼓励学生读整本的书，避免片段化、碎片化的浅尝辄止。真正的中文教育必须扩大阅读面，增加阅读量，去引导学生“读整本的书”，把世界当作课本，而不是把课本当作世界。
因为很多经典作品的写作时间离我们现在这个时代相去甚远，其间许多经典之处需要学生结合当时的文化语境去体会和琢磨。而学生需要学会的是对作品有他们自己的独立的、具有批判性的思考，不人云亦云，这也是IB的培养目标之一。
学校招生简章：青苗学校常营校区（幼儿园-10年级）招生简章
朝阳凯文语言和文学课程研究的宗旨就是，通过品读来自不同媒介和形式的、不同时期和风格的各种文本来培养学生的多元文化视角。进而通过诠释、分析和评价来强化学生的批判性思维的能力，培养学生如何在信息洪流中不迷失、不被误导和欺骗，就需要学生要具备这些对于信息和资料进行缜密公允的考察，然后来去判断、如何相信什么或者做什么的这种能力。
在具体操作方面，学校会将整本书的研读融入课本的文本学习中，以灵活的方式进行一些课外阅读课内化的活动，并鼓励孩子们关注社会热点事件，将跨越时空的经典与当下真实的世界建立联系，多方位地帮助他们培养有意义的批判性思维。
学校招生简章：北京市朝阳区凯文学校招生简章
关于北京朝阳区中文教学国际学校情况就为大家介绍到这里，以上几所朝阳区国际学校在中文教学上都有独特的教育模式，帮助学生同时提升中文与英文水平。意向报考的家庭可以通过学校招生简章进一步咨询了解。
标签：
